Clever, kreativ – erfolgreich?
»Ein Ausnahmetalent konnte, wie ich selbst beobachtete, bereits vor der Einschulung fließend lesen. Zwei Wochen nach seinem Schuleintritt las das Kind dann auf einmal nur noch stockend. Auf meine Frage, wieso ihm das Vorlesen plötzlich offenbar schwer falle, antwortete der Erstklässler: „Die anderen lesen doch genauso.“«
(Christian Fischer in Gehirn & Geist März 2008)
